積怨
在美國南郊的一所大學裡，一個二年級大學生寫了一份考核作業《論莎士比亞的創作》，得了“優秀”。可是檢查他的作業的教師邀這位大學生談話。
“我親愛的，”教師開始說道，“你大概不知道，我也畢業於這所大學，也住在現在你住的那個宿捨裡。而且我們還保存著以前大學生的考核作業，為的是我們能在需要的時候瀏覽一下，你現在也是如此。應該說，你本人很走運：你一字不差地抄襲了我過去寫的那份關於莎士比亞的作業。當然，現在您感到吃驚的是，我為什麼給您打‘優秀’。我的朋友，因為我們的保守的文學教師當時只給我打‘及格”，而我總覺得我應當得‘優秀’。”